Makaleler
	Ünver, Ş., & Demirli, C. (2022). Çalışan evli kadın ve erkeklerin toplumsal cinsiyet rol algısı bağlamında aile içi rol dağılımı: Bir nitel araştırma. International Journal of Social Inquiry 15(1), 143–156. https://doi.org/10.37093/ijsi.944705
	Çakmak, D., & Demirli, C. (2021). Alzheimer Hasta Bakım Süreci Üzerine Nitel Bir Araştırma: Bakım Verenlerin Stresle Baş etme Durumu, Eurasian Academy of Sciences Social Sciences, 1(34), 1-17
	Aksoy, M., ve Demirli, C. (2020). Zihinsel Engelli Çocuğu Olan Annelerin Karşılaşabilecekleri Güçlüklerle Baş Etme Durumlarının İncelenmesi: Bir Aile Destek Eğitim Programının Uygulanması. Education Sciences, 15(3), 73-84. doi:http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2020.15.3.1C0700
	Doğan, Ö., ve Demirli, C. (2020, Ağustos 31). 2-6 Yaş Arası Çocuğu Olan Annelerin Öfke Düzeyi ile Çocuk Yetiştirme Tutumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Turkish Studies, 2309-2331. doi:https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.44405
	Yazıcı, B., ve Demirli, C. (2020). Evlilik Kararı Alan Bireylerin Evliliğe Yükledikleri Anlam ile Evlilik Öncesi İlişkilerin İncelenmesi. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 7(7), 306-337.
	Aksoy, M. ve Demirli, C., (2020). Zihinsel Engelli Çocuğu Olan Annelerin Karşılaşabilecekleri Güçlüklerle Baş Etme Durumlarının İncelenmesi: Bir Aile Destek Eğitim Programının Uygulanması, Education Sciences (NWSAES), 15(3):73-84, DOI: 10.12739/NWSA.2020.15.3.1C0700.
	Değirmenci, E., & DEMİRLİ, C. (2019). Çekirdek veya Geniş Ailede Yetişen Bireylerde Sosyal Onay İhtiyacı ile Benliğin Farklılaşması Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Akademik Platform Eğitim ve Değişim Dergisi, 2(1), 79-95.
	Kandemir, M. A., Tezci, E., Shelley, M., & Demirli, C. (2019). Measurement of creative teaching in Mathematics class. Creativity Research Journal, 31(3), 272-283.
	BADANKA ÇELİKTEN, B., & DEMİRLİ, C. (2018). Suça Sürüklenmiş Çocukların Olumlu Sosyal ve Saldırgan Davranışlarının Bazı Bireysel ve Ailesel Faktörler Bağlamında İncelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 28(1), 73-83.
	DEMİRLİ, C., & AYDINER, M. N. (2018). İlkokullarda Görev Yapan Kadın Öğretmenlerin Aile İçi İlişkileri ve Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1(33), 1-19.
	DÜNDAR, Z., & DEMİRLİ, C. (2018). Medeni Durumları Farklı Olan Çalışanların Psikolojik İyi Olma Düzeylerinin İncelenmesi. The Journal of Educational Reflections, 2(2), 1-10.
	DEMİRLİ, C., & AYDINER, S. (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Bilgisayar Bağımlılıkları İle Benlik Saygıları Arasındaki İlişkinin Çeşitli Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(31), 47-60.
	GÜRLER, A., DEMİRLİ, C. (2017). Ergenlerde Sosyal Dışlanma ve Benlik Saygısı Arasındaki İlişki. Sosyal Bilimler Dergisi The Journal of Social Science (SOBİDER), 4(11), 941-951.
	. YETER, N., & DEMİRLİ, C. (2017). Çalışan Kadınların İş Doyumlarının İncelenmesi. The Journal of Educational Reflections, 1(1), 37-50.
	KENDİR, M. E., & DEMİRLİ, C. (2016). Evlilik Doyumu Üzerinde Anne Baba Tutumunun Etkisinin İncelenmesi. NEWSA Education Sciences, 11(3), 96-113.
	YILDIRIM, F., ÇENGEL, Ö., DEMİRLİ, C., BİÇER, A. A., & SAĞLAM, M. (2016). A Comprehensive Analysis Of Inter-Relationships Among Overall Service Quality, Trust, Satisfaction and Learner’s Loyalty Within The Supportive Vocational Education and Training. International Journal of Commerce and Finance, 3(1), 103-111.
	DEMİRLİ, C. (2013). ICT Usage of Pre-service Teachers: Cultural Comparison for Turkey and Bosnia and Herzegovina. Educational Sciences: Theory & Practice, 2(13), 1095-1105.
	DEMİRLİ, C., & AKSOĞAN, M. (2012). The Effect of Blended Learning on the Persistence of Academic Performance for Computer Education. The Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 0(), 111-122.
	DEMİRLİ, C., & DEMİRKOL, M. (2012). The Effects of Intelligent Electronic Mentoring System (AKEDAS) Designed to Acommodate Learning Styles on Academic Development. International Journal of Engineering Research & Technology, 1(8), 1-28.
	DEMİRLİ, C., KERİMGİL, S. & DONMUŞ, V. (2012). Türkiye’deki Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleklerine Yönelik Görüşleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0(), 369-388.
	DEMİRLİ, C., & TÜREL, Y. K. (2012). Interactive whiteboards in higher education: Instructors first impressions. Eğitim Araştırmaları - Eurasian Journal of Educational Research, 49(A), 199-214.
	TURHAN, M., DEMİRLİ, C., & NAZİK, G. (2012). Sınıf Öğretmenlerinin Mesleğe Adanmışlık Düzeyine Etki Eden Faktörler: Elazığ Örneği. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(21), 179-192.
	TURHAN, M., & DEMİRLİ, C. (2010). The study on electronic portfolios in vocational education: The views of teachers and students in United Kingdom, Denmark, Romania and Turkey. Scientific Research and Essays, 0(), 0-0.
	DEMİRLİ, C., & KÜTÜK, Ö. F. (2010). Anlamsal Web (Web 3.0) ve Ontolojilerine Genel Bir Bakış. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(18), 95-105.
	DEMİRLİ, C., & KERİMGİL, S. (2009). Yüksek Öğretimde Eğitim Öğretimle İlgili Öğrenci Memnuniyeti Ölçeğinin Geliştirilmesi. NEWSA Education Sciences, 4(4), 1392-1402.
	DEMİRLİ, C., & GÜROL, M. (2007). An Overwiew of The Electronic Portfolio Process. e-Journal of New World Sciences Academy (NEWSA), 2(3), 0-0.
	TEZCİ, E., DEMİRLİ, C., & SAPAR, V. (2007). English Language Teaching with an Electronic Concept Mapping. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 2(2), 0-0.
	KAZU, İ. Y., & DEMİRLİ, C. (2003). Teknik Öğretmenlerin Mesleki ve Teknik Öğretim Programları Hakkındaki Görüşleri. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları, 0(2), 0-0.
	KAZU, İ. Y., & DEMİRLİ, C. (2002). Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Gelişmeler. Milli Eğitim, 0(155-156), 5-20.
Kitaplar
	Alpaydın, Y., & Demirli, C. (2022). Educational Theory in the 21st Century, Palgrave Macmillan.
	Aydemir, E., ve Demirli, C. (2020). Eğitim Kurumlarında Yönetim Bilişim Sistemleri ve Yapay Zeka Kullanımı. M. Yılmaz, & Ö. İyigün (Editörler) içinde, Oyun Değiştiren Güç: Yapay Zeka, s.431-444, İstanbul: BETA.
	Elektronik Portfolyo Öğretim Süreci DEMİRLİ CİHAD,GÜROL MEHMET, Yayın Yeri:TAK, Basım sayısı:1, ISBN:978-3-639-67195-7
	Eğitim Bilimine Giriş Bölüm Adı:Eğitim ve Bilim, DEMİRLİ CİHAD, Yayın Yeri:Elhan Kitap
	Dünyada Mentorluk Uygulamaları Bölüm Adı:Sınıf Öğretmeni Eğitiminde Mentorluk ve Yetiştiricilik, DEMİRLİ CİHAD, Yayın Yeri:Pegem Akademi
	EPVET Project Report on Learning Needs and Use of Portfolio and Online Applications in Vocational Education in Europe DEMİRLİ CİHAD, Yayın Yeri:Fırat Üniversitesi, Basım sayısı:1, ISBN:978-975-394-062-7
	E Portfolio Process in Vocational Education and Training Bölüm Adı:Chapter 1: A General Overview of the Electronic Portfolio Process, DEMİRLİ CİHAD, Yayın Yeri:Data Pub
	Öğretim Teknolojileri ve Materyal Hazırlama Bölüm Adı:Bölüm 17: Materyal Değerlendirme, DEMİRLİ CİHAD, Yayın Yeri:Akış Yayıncılık
Bildiriler
	TEZCİ, E., DEMİRLİ, C., KANDEMİR, M. A., MUYO, M., SERDAN, K., (2018), Öğretmenlerin Yaratıcılıkla İlgili Bilgileri İnançların Anlamlı Yordayıcısı mıdır?, III. International Conference: The West of The East, The East of The West International Balkan Conference, , Haziran
	TEZCİ, E., KANDEMİR, M. A., DEMİRLİ, C., (2017), Cerativity Knowledge and Beliefs Scale: Validity and Reliability, ISS2017: 2th International Science Syposium ”Science Festival”, , Eylül
	TEZCİ, E., KANDEMİR, M. A., DEMİRLİ, C., (2017), Measuring Creative Problem Solving Skills, 3 rd International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL 2017, , Eylül
	DOKUMACI, Ö., BAHÇECİ, F., TÜREL, Y. K., DEMİRLİ, C., (2016), Liselerde Görev Yapan Branş Öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Kullanım Tercihleri ve Yeterlikleri, 10. International Computer and Instrucitonal Technologies Symposium, , Mayıs
	DEMİRLİ, C., DEMİRKOL, M., VAROL, F., (2011), E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemine İlişkin Veli Görüşleri, VI. Uluslararası İleri Teknolojiler Sempozyumu, Fırat Üniversitesi, ELAZIĞ, Mayıs
	VAROL, F., DEMİRKOL, M., DEMİRLİ, C., (2011), Ortaöğretimdeki Öğrencilerin E-okul Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi, VI. Uluslararası İleri Teknolojiler Sempozyumu, Fırat Üniversitesi, , Mayıs
	DEMİRLİ, C., DEMİRKOL, M., ÖZDEMİR, T. Y., (2010), Çevrimiçi Öğrenme Topluluklarının Mesleki Gelişim Üzerindeki Etkisine Yönelik Öğretmen Görüşleri, IV. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Selçuk Üniversitesi, KONYA, Eylül
	DEMİRLİ, C., GÜROL, M., (2010), Teacher Candidates’ Attitudes and Perceptions towards Electronic Portfolio Process, 21st annual conference of the Society for Information Technology and Teacher Education (SITE), San Diego, , Mart
	DEMİRLİ, C., TÜREL, Y. K., ÖZMEN, B., (2010), Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının İncelenmesi, Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu 2010, Boğaziçi Üniversitesi, , Nisan
	TÜREL, Y. K., DEMİRLİ, C., (2010), Instructional Interactive Whiteboard Materials: Designers' Perspectives, Procedia - Social and Behavioral Sciences (Elsevier), , Mayıs
	DEMİRLİ, C., KERİMGİL, S., (2009), Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğretmen Adaylarının Mesleklerine Yönelik Görüşleri, III. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi, , Ekim
	DEMİRLİ, C., TURHAN, M., (2009), Using Electronic Portfolios in Vocational Education: The Application Report and Results, III. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi,, , Ekim
	DEMİRLİ, C., GÜROL, M., (2007), A General Owerview of the Electronic Portfolio Process, EPVET 2007 International Conference on E-Portfolio Process in Vocational Education; Present and Future, , , Mayıs
	TURHAN, M., DEMİRLİ, C., (2007), Mesleki Eğitimde e-Portfolyo Süreci: Bir Proje (EPVET) Bağlamında İnceleme, I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Onsekiz Mart Üniversitesi, , Mayıs
	GÜROL, M., DEMİRLİ, C., (2006), e-Portfolio Sürecinde Öğrenci Motivasyonu, VI. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı, Doğu Akdeniz Üniversitesi, , Nisan
	TAŞPINAR, M., DEMİRLİ, C., ATICI, B. ., SEMERCİ, Ç. ., KAZU, İ. Y., TURAN, M. ., AKÇA, R. ., (2005), Yaşam Boyu Boyu Eğitim Bağlamında Mesleki Eğitim: AB Leonardo Da Vinci Mesleki Eğitim Programı Kapsamında Bir Çalışma, I. Uluslararası Mesleki ve Teknik Eğitim Kongresi, Marmara Üniversitesi, , Eylül
	DEMİRLİ, C., DİKİÇİ, A., (2003), Öğretimde Web Tabanlı Uygulamaların Öğrenci Başarısına Etkisi, III. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı, Doğu Akdeniz Üniversitesi, , Mayıs
	GÜROL, M., DEMİRLİ, C., (2001), Uzaktan Eğitimde Oluşturmacı Tasarım ve Uygulanması,, I. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyum ve Fuar Bildirileri, , Ekim
	KURTULMUŞ, E., DEMİRLİ, C., (2018), Eşler Arasındaki Psikolojik Şiddetin Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi, IV. Toplumsal Cinsiyet Adaleti Kongresi, İSTANBUL, Mart
	GÜROL, A., DEMİRLİ, C., AKTI, S., (2010), İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Öğrenim Gördükleri Kurumlarda Kullanılmakta Olan Eğitsel Yazılıma Yönelik Görüşleri, 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, ELAZIĞ, Mayıs
	TEZCİ, E., DEMİRLİ, C., (2004), Bir Değerlendirme Modeli: Bireysel Gelişim Dosyası, XIII. Ulusal E ğ itim Bilimleri Kurultay ı, MALATYA, Temmuz
Projeler
	[AB Projesi - Proje İzleyiciliği] AB LdV MEP, T.C. Başbakanlık DPT AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı ve AM Transnational (Spain), Yetişkinler İçin Online Mesleki Eğitim Çevresi Tasarımı (Desing of Online Vocational Educational Environment for Adult), Andalusia bölgesinde çevrimiçi mesleki eğitim veren/verilen kurum/kuruluşları incelemek ve çevre tasarımı hakkında bilgi edinmek, PN: TR/04/A/F/EX1–052, Sevilla, İspanya, 08 Ocak -08 Şubat, 2005., Yetişkinler İçin Online Mesleki Eğitim Çevresi Tasarımı, 08.01.2005 - 08.02.2005
	[AB Projesi - Proje İzleyiciliği] AB LdV MEP, T.C. Başbakanlık DPT AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı ve Embrace Cooperation Ltd (UK), Web Tabanlı Materyal Geliştirmede Eğiticilerin Eğitimi (Training of Trainers in Developing Web Based Instructional Materials), Genç çalışanlar yerleşimi programı kapsamında yerleştirme projesi, PN: TR/05/A/F/PL3–074, Londra, İngiltere, 07 Mart - 24 Temmuz, 2006. [Yararlanıcı], Web Tabanlı Materyal Geliştirmede Eğiticilerin Eğitimi, 07.03.2006 - 24.07.2006
	[Diğer - Araştırmacı] E-Öğrenme Kıyaslama Projesi (The e-Learning Benchmarking Project - Coordinated by the Higher Education Academy), Projenin yürütülmesi için çerçeve oluşturma çalışmalarında yer alma., Brunel University West London, Uxbridge, Middlesex, İngiltere, 06 Haziran - 17 Temmuz, 2006. [Ulusal Proje - Araştırmacı - Akademik Destek Elemanı], E-Öğrenme Kıyaslama Projesi, 06.06.2006 - 17.07.2006
	[Diğer - Araştırmacı] E-Portfolyo Projesi (The e-Portfolio Project), Learning and Teaching Development Unit (LTDU), "WebCT Portfolio Early Access Programme " için uluslararası değerlendirme sürecine katılma ve Brunel Üniversitesi bünyesinde e-portfolio sisteminin geliştirilmesi için gerekli çalışmalarda yer alma., e-portfolio sisteminin geliştirilmesi, 06.06.2006 - 17.07.2006
	[AB Projesi - Yürütücü/Yönetici (Birinci Derece Sorumluluk)] AB Socrates, Fırat Üniversitesi ve Centro Studi e Formazione Villa Montesca(IT), Duygular Yoluyla Öğrenme (LETHE- Learning Through Emotions), Comenius 2.1 Action (Training of School Education Staff) Proje Türkiye Ortağı, Duygular Yoluyla Öğrenme, 08.01.2007 - 30.09.2009
	[AB Projesi - Yürütücü/Yönetici (Birinci Derece Sorumluluk)] AB LdV MEP, T.C. Başbakanlık DPT AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Fırat Üniversitesi ve Ortak Ülkeler (İngiltere, Danimarka, Romanya, Yunanistan). Mesleki Eğitimde e-Portfolyo Süreci (e-Portfolio Process in Vocational Education), B Tipi Pilot Proje Sahibi, PN: TR/06/B/F/PP/178110, 01 Şubat 2007 – 31 Mart 2009. [Proje Yöneticisi - Teknoloji ve Tasarım Sorumlusu], Mesleki Eğitimde e-Portfolyo Süreci, 01.02.2007 - 31.03.2009
	[Diğer - Uzman] T.C. Hükümeti ve Dünya Bankası arasında imzalanan İkraz Anlaşması kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2009-2012 arasında yürütülen Orta Öğretim Projesi Mesleki Eğitim Girişimleri Bileşeni, Orta Öğretim Projesi Mesleki Eğitim Girişimleri Bileşeni, 01.01.2009 - 01.01.2012
	[BAP - Araştırmacı] Derslerin İşlenmesinde Yenilikçi Bir Yaklaşımın Geliştirilmesi, Fırat Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi-Alt Yapı Projesi, Destek Num.: FÜBAP-1886, Fırat Üniversitesi, Elazığ, 2009 – 2010. [Araştırmacı], Derslerin İşlenmesinde Yenilikçi Bir Yaklaşımın Geliştirilmes, 01.01.2009 - 01.01.2010
	[TÜBİTAK Projesi - Proje Danışmanı] ÜBİTAK BİDEB - 2229 Lisans ve Lisans Öncesi, Öğretmen ve Öğrencilere Yönelik Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Programı, "Lise Öğretmenlerinin İleri Matematik (Olimpiyat) Eğitimi Çalıştayları" projesi, 2011-2012. , "Lise Öğretmenlerinin İleri Matematik (Olimpiyat) Eğitimi Çalıştayları" projesi, 01.01.2011 - 01.01.2012
	[AB Projesi - Uzman] T.C. Hükümeti ve AB ortaklığında finanse edilen, Mayıs 2012 tarihinde başlayan ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanmakta olan Mesleki Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi Projesi. [Shortterm Expert/Kısa Dönem Uzman], Mesleki Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi, 01.01.2012 - 01.01.2013
	[TÜBİTAK Projesi - Proje İzleyiciliği] Bir Hikaye de Sen Yaz, TUBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Projelerini Destekleme, 01.05.2015 - 01.12.2015
Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri
	ARIN, A. (Devam Ediyor). Genç Yetişkinlerde Ebeveyn Tutumu ile Duygusal İstismar İlişkisine Yönelik Nitel Bir Araştırma, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı, Devam Ediyor
	TELLİ, R. (Devam Ediyor). Anne Babaya Bağlanma ile Affedebilme / Kabullenebilme Arasındaki İlişkinin İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı, Devam Ediyor
	KAYA, B. (Devam Ediyor). Orta Öğretim Yurdunda Kalan Kız Öğrencilerin Yaşamına Baba Katılımı ile Sosyal Kaygı Düzeyi İlişkisinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı, Devam Ediyor
	ELELE, D. (Devam Ediyor). Erken Yaşta Evlenen Kadınların Evlilik Doyumları İle Karar Verme Becerisi Arasındaki İlişki, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı, Devam Ediyor
	BAKIR, F. (2020). Suriyeli Mülteci Çocuk ve Ergenlerde Travma ve Travma Sonrası Stres Bozukluğu: Sosyodemografik Özelliklerin Etkisi ve Risk Faktörleri, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	DOĞAN, O. (2020). 2-6 Yaş Arası Çocuğu Olan Annelerin Öfke Düzeyi ile Çocuk Yetiştirme Tutumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	BAKIR, D. (2020). Farklı Gelişen Çocukların Ebeveynlerindeki Öz- Şevkat Algılanan Sosyal Destek ve Ebeveynlik Stresi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	COŞKUN, M. (2020). Cinsel Mitlerin Evlilik Doyumu ile İlişkisine Yönelik Nitel Bir Çalışma, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	ERGİN, B. (2020). Vakıf Üniversitelerinde Öğrenim Gören Kız Öğrencilerin Anne Babaya Bağlanma Öngörüsü ile İkili İlişkilerdeki Mükemmeliyetçilik Düzeyi İlişkisinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	GÜNDOĞMUŞ, Ö. (2020). Kadınların İçinde Bulunduğu Aile Tipleri ile Evlilik Hoşnutsuzluğu Düzeyi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	KÖSE, M. (2020). Zihinsel Engelli Çocuğu Olan Ebeveynlere Uygulanan Aile Destek Eğitimi Programının Karşılaşılabilecek Güçlükle Baş Etme Durumlarına Etkisi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	YAZICI, B. (2020). Evlilik Kararı Alan Bireylerin Evliliğe Yüklediği Anlam ile Evlilik Öncesi İlişkilerin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	KAHRAMAN, E. (2019). Çekirdek ve Geniş Ailede Yetişen Bireylerde Sosyal Onay İhtiyacı ile Benliğin Farklılaşması Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	ARSLAN, A. (2018). Vakıf Yükseköğretim Kurumlarında Bilgi Yönetimi ile Karar Verme Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Endüstri Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans Programı
	AYDINER, M. (2018). Bağlanma Stillerinin Boşanma Üzerindeki Etkisi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	DÜNDAR, Z. (2018). Aile İçi Şiddet Algısı ile Kültürlenme Arasındaki İlişkinin İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	KURTULMUŞ, E. (2018). Eşler Arasında Psikolojik Şiddetin Demografik Değişkenler Arasında İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	TUNA, İ. (2018). Aile ve Çocuk Yetiştirme Tutumunun Okul Bağlılığına Etkisi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı Ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	ERİ, E. (2018). Türkiye'deki Sporcu Kadınların Aile Hayatı., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	AMUTI, X. (2018). Türkiye’deki Uygur Ailelerinin Topluma Uyum Durumlarının İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	YETER, N. (2017). Kadınların İş Doyumu ile Evlilik Uyumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	AYDINER, S. (2017). Ortaokul Öğrencilerinin Sosyodemografik Özellikleri ve Özgüvenlerinin Bilgisayar Bağımlılık Düzeylerine Etkilerinin İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	BADANKA, B. (2017). Suça Sürüklenmiş Çocukların Olumlu Sosyal ile Saldırgan Davranışlarının Ailesel Faktörler Bağlamında İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	ARSLAN, G. (2017). Anne Babası Boşanmış ve Boşanmamış Ergenlerin İnternet Bağımlılığı Düzeylerinin Belirlenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	KENDİR, M. (2016). Evlilik Doyumu Üzerinde Anne Baba Tutumunun Etkisinin İncelenmesi., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	GÜRLER, A. (2015). Ergenlerde Anne Baba Tutumları ile Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Başakşehir Örneği., İstanbul Ticaret Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı
	KÜTÜK, Ö. (2013). Anlambilimsel Örün Teknolojileri Tabanlı Bireyselleştirilmiş Öğrenme Ortamı ve Öğrenen Görüşleri, Fırat Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
	DEMİRKOL, M. (2012). Akıllı Elektronik Danışmanlık Portalının Öğrenenlerin Akademik Gelişimine Etkisi, Fırat Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
	AKSOĞAN, M. (2011). Harmanlanmış Öğrenmenin Öğrencilerin Akademik Başarısına ve Öğrenmedeki Kalıcılığa Etkisi, Fırat Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
Ödüller
	Takdir Belgesi. Elazığ Valiliği. 20-21 Haziran 2009 tarihlerinde düzenlenen I. Ulusal İyilik Sempozyumu düzenleme kurulundaki üstün çalışmalardan dolayı (2009).
	Teşekkür Belgesi. Fırat Üniversitesi Rektörlüğü. Mesleki Eğitimde Web Tabanlı Öğretim Materyali Geliştirmede Eğiticilerin Eğitimi konulu projede grup elemanı olarak başarılı çalışmadan dolayı (2006).
	Teşekkür Belgesi. Fırat Üniversitesi Rektörlüğü. The Design of Online Vocational Education Environment for Adults konulu projede başarılı çalışmadan dolayı (2005).
	Teşekkür Belgesi. Elazığ İl Emniyet Müdürlüğü. Polis Halk ilişkilerini daha iyi seviyelere çıkarmak ve Üniversite gençliği ile Emniyet Teşkilatı ilişkilerinin mevcut durumunu belirlemek amacıyla düzenlenen anket çalışmasındaki üstün gayret ve yardımlardan dolayı (2003).
Davetli Konuşma ve Seminerler
	'At vise sig' Conference, 26-27 Feb. 2008, Odense Tekniske Skole, Odense/Danimarka.
	“Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin İşlenişinde Otomasyon Destekli Yönlendirmeye Yönelik Bir Öneri” konulu seminer, 20 Ekim 2011, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Danışma Kurulu Üyelikleri / Bağımsız Dış Uzmanlıklar
	[2017-Devam] TÜBİTAK - BİDEB Danışma Kurulu Üyesi.